张洪波，质量技术监督学院副教授。入职十八年来，他始终以“做一名合格的大学教师，把教育当作一生的事业”为信念，以“学高为师，身正为范”为立身之本，兢兢业业、脚踏实地，长期耕耘在教学第一线。十八年，六千多个日夜，从青涩到成熟，从初登讲台的紧张到课堂上的从容自如，变的是岁月积淀，不变的是对教育事业那份炽热的初心。他始终认为，教师不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任——讲台下坐着的是一个又一个家庭的希望，是国家和民族的未来。正是这份敬畏与担当，支撑着他日复一日备课、授课、反思、改进，把每一堂课都当作第一次来讲，把每一位学生都当作自己的孩子来教。
在课程教学方面，他先后主讲《射线检测技术》《承压类特种设备安全》《安全工程专业综合设计》《特种设备安全评价实训》《专业生产实习》等多门理论及实践课程。这些课程既有深厚的理论基础，又涉及大量工程实践环节，对教师的综合素质要求极高。为了讲好《射线检测技术》，他反复研读国内外最新标准规范，收集整理大量工程案例，将枯燥的物理原理与生动的检测实例相结合，使学生在理解原理的同时掌握实际操作要领。《承压类特种设备安全》涉及压力容器、压力管道、锅炉等多种设备的安全技术及管理，他坚持每年更新教学内容，将最新的事故案例和法规政策变化融入课堂，确保学生所学始终与行业发展同步。在《特种设备安全评价实训》和《专业生产实习》等实践课程中，他亲自带领学生深入企业一线，从设备检验到风险评估，手把手指导，力求让每位学生真正掌握实用技能。多年的教学积累中，他主持和参与多项教学研究项目，发表多篇教学改革论文，不断将先进理念引入课堂，持续提升教学质量和效果。
在实践教学方面，他积极深入企业调研走访，先后推动多家企业建设为稳定的实习实践基地，与多家行业龙头企业建立了长期稳定的校企合作关系。实践基地的建设并非一蹴而就，从联系洽谈到协议签订，从实习方案制定到组织实施，他都亲力亲为、全程参与。安全工程是一个应用性极强的专业，学生必须走进现场，在真实的工程环境中感受安全管理的复杂性和重要性。每次实习前，他精心制订计划、明确考核标准；实习过程中，定期到企业看望学生，及时与企业的指导师傅沟通协调；实习结束后，认真组织总结交流，帮助学生将实践经验与理论知识深度融合。这种“课堂—实验室—企业现场”三位一体的教学模式，有效提升了学生的工程实践能力。
在学生培养方面，他倾注了大量心血，注重创新能力和综合素质的全面提升。指导学生参加中国大学生机械工程创新创意大赛无损检测创新实践与应用赛的过程中，他本着“优中选优”的原则，面向安全工程及相关专业的学生进行了广泛动员和严格遴选；在强化训练阶段，他制定了周密系统的备赛计划，利用课余时间、周末及寒暑假集中开展高强度训练；在带队比赛阶段，他始终全程陪伴在学生身边，既做技术指导，又做后勤保障。最终，经过师生共同努力，参赛队伍在国家级和省级比赛中多次脱颖而出，最终获得多个国家级和省级奖项。同时，积极指导学生完成国家级及省级大学生创新创业训练计划项目，学生的科研素养、团队协作和解决复杂工程问题的能力得到显著提升。多年悉心培养取得了丰硕成果，安全工程专业学生升学率持续保持在40%以上，甚至能达到50%，多人成功考入中国科学院大学、天津大学、中国矿业大学（北京）等985、211高校深造，众多毕业生进入央企及全国500强企业工作，就业质量突出。因教学认真负责、深受学生爱戴，2023年荣获河北大学第三届“学生最喜爱的教师”荣誉称号。
自2010年起至今，担任安全工程系主任，他认真履职尽责，团结带领全系教师推动专业建设。多次组织教师赴兄弟院校调研，广泛征求行业专家意见，持续完善课程体系、强化工程实践环节。师资队伍建设上，采取“引进人才”与“送出进修”相结合的模式，大力引进高层次人才，支持教师访学进修和挂职锻炼，打造了一支结构合理、业务精湛的教师队伍。经过多年共同努力，安全工程专业2021年获批省级一流专业，2022年成为首批达标省级基层教学组织，2023年通过工程教育专业认证，2025年被评为校级优秀基层教学组织。作为学院教师第一党支部委员，他深知党建工作的重要性，始终以高度的责任感与使命感，积极推动党支部的各项工作，认真组织开展 “三会一课”，通过精心策划主题党日活动，不断丰富党组织生活的形式与内容，曾获得学院优秀共产党员称号。
此外，多次邀请毕业校友返校分享考研与就业经验，邀请国内行业专家进校开展教学改革及认证报告，拓宽学生视野，汇聚多方资源，积极促进学院教学工作持续提升。
十八年的教学生涯，有汗水也有欢笑，有艰辛更有收获。每当看到学生在课堂上豁然开朗的眼神、在竞赛中捧回奖杯的喜悦、在考研成功后发来的感谢信息、在工作岗位上取得成绩时的报喜电话，他都深感所有的付出都是值得的。教育是一场温暖的修行，他将继续坚守初心，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，为安全工程专业发展和学生成长成才贡献自己的力量，在平凡的岗位上书写不平凡的教育人生。
