田建民同志从教三十九年来，始终坚守在教学一线，有高度的职业责任感和使命感，受到师生高度评价。作为国家“万人计划”首批教学名师，田建民同志将高水准科研与高水平教学深度融合，深入到学生之间，将严谨的治学方法和学术理念传递给代代学子，展现出高尚的师德师风。

首先，在思想价值观念上，田建民同志认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”的内容，教书育人，为人师表。时刻把党性作为行为处事的首要标准、原则，深入学习、理解二十大精神，将心得、体会充分融入学习、工作，做到“实事求是，笃学成行”，认真实现“博学、求真、唯恒、创新”。

其次，在教学上，田建民同志始终坚守在教学一线，深入到学生中间。为本科生开设专业必修课《现代文学史》，为研究生开设《中国现代文学思潮研究》《中国语言文学研究的前沿与热点问题》《鲁迅研究》。根据学生不同的基础情况，认真调整授课的重难点，细致梳理文学史发展脉络，仔细分析教材中的难点、重点，引导学生阅读经典文本，开展“鲁学”研究，培养学生学术研究的方法。除此之外，在确保硕、博研究生如期完成学习任务且以优秀成绩毕业的前提下，时刻关注在研的硕、博研究生的精神状态、生活状态与学习进度，指导他们的读书方法、选题方向和研究思路，保证学生能够顺利完成学习。

如何将前沿科研成果与教学结合起来，也是田建民同志几十余年间始终在探索的问题。在科研工作中，遵守学术规范，恪守学术道德，通过阅读大量中外文献，以及专业理论，不断提升自身理论素养和学术水平。近五年来，基于在“鲁迅与左翼文艺”领域的学术积累，先后参与并获批河北大学燕赵学科群建设重大委托项目“鲁迅知识渊源考（1881-1909）”（课题编号：2020Z06）；主持并获批2020年度河北大学哲学社会科学重大培育项目“鲁迅生平史料考辨与年谱长编（1881-1926）》”（课题编号：2020HPY004）；申请并获批国家社科基金项目（一般项目）“鲁迅年谱长编编撰与家世生平资料整理”（课题编号：21BZW028）。这些科研项目的阶段性成果也与学生课堂巧妙结合起来，也正基于此，“鲁迅研究”成为河北大学现当代文学学科重要的、具有代表性的优势研究方向。

最后，在学科队伍建设上，田建民同志积极发挥模范带头作用，为学科建设、一流课程的建设作出巨大贡献。近五年来，田建民同志作为现当代文学学科建设的带头人，带领团队进行了多方面的、有效的建设。2020年10月，作为负责人建设的“中国现代文学史”课程，获批首批国家级一流本科课程（线下）；2020年9月，作为团队负责人带领“河北大学中国现当代文学教研室教学团队”获评“2020年河北省普通本科院校优秀教学团队”；2021年6月，作为重要参与人负责的“中国现代文学：革命文学与红色景观”入选课程思政示范课程，入选国家级课程思政教学名师和教学团队。2019年9月，作为学科带头人带领河北大学文学院“汉语言文学专业”（专业代码：050101）获批“国家级一流本科专业”；2019年12月，所负责的“中文专业课程教学模式与教学方法改革研究”获评河北大学教学成果奖三等奖；2019年12月，所参与的“中国语言文学一流学科育人模式改革与实践”获评河北省教学成果一等奖。对于文学院现当代文学学科的建设来说，田建民同志既是科研上的带头人，也是教学上的榜样和标兵，他对学生、对科研的热情和耐心是榜样性的，而为学科建设所付诸的心血和精力令人敬佩，是大家学习的楷模。

此外，田建民同志耐心帮助新加入教师队伍的年轻人，担任新入职教师导师。在教学方法、教学重难点、教学心态、如何与学生建立起和谐友好的关系等等方面，经常性地为新教师进行培训，以帮助他们更快地转变角色和身份，更好地融入到教师队伍中，更顺利地适应教师的工作和心态。对于青年教师来说，这种帮扶和指导是切实、温暖、可实践意义高的。

可以说，田建民同志几十余年的从教生涯是光辉的。他以高尚的师德、深厚的学识和无私的奉献，赢得了师生们的广泛赞誉。他始终坚守教育初心，不忘育人使命。多年来，他始终将学生的成长放在首位，用爱心和耐心浇灌着每一个孩子的心田。他学识渊博，业务精湛，成果斐然，将学科前沿知识和方法不断引入到课堂中来，开拓学生的学科视野和学术方法，将新知识、新技能融入课堂教学。他师德高尚、甘于奉献，将学科建设和学院发展始终放在第一位，为推动文学院加快进入“双一流”行列作出了值得肯定的卓越贡献。